The Compass of the Personal Standard
Het Kompas van de Persoonlijke Standaard
ICERI 2025
RVA-readiness
The Learner’s Voice at the Center
epic 2025 – Paris, October 21-23
Gepersonaliseerd Leren in het MBO
Dialogisch Valideren: wat, waarom en hoe?
Eindrapport thema Dialogisch Valideren met interventies voor beleid en praktijk, in en om het mbo
Leergang ‘De Cirkel van Leren’
The CAMPLUS Manual and Glossary
Test Carrousel for all learning
The valuing learning MANIFESTO
Dialogisch Valideren in de Klas – HANDBOEK
Dialogisch Valideren in de Klas – WERKBOEK
Manifest voor Leren Waarderen
Manifesto on a new social contract for learning
The 3rd VPL Biennale book (May 7-8, 2019)
Dialogisch Valideren & Leren
Personal Resources Management (PRM) voor Jobcoaches
The holistic perspective of Recognition, Validation and Accreditation
PRM – Personal Resources Management
Validating Newcomers
Als Leren je hele Leven omvat
2nd VPL Biennale 2017
ALLMEET-project 2013-17: Affording the desire to learn
Leren Waarderen (download)
UNESCO-research on ‘Recognition Practices’
Handbook Personalized Learning
Managing European Diversity in lifelong learning
Linkages of VPL
