Dialogisch valideren is het leerwegonafhankelijk beoordelen van persoonlijke leerervaringen en het adviseren over verder leren in een bij de lerende passende vorm, met gewenste inhoud en afgestemd op de persoonlijke leerbehoefte.
Binnen het thema Dialogisch Valideren i.k.v. MBO2030 zijn vanaf 2020 diverse activiteiten ontplooid zoals netwerkbijeenkomsten, twee MOOC’s, pilotprojecten, inspiratiesessies, publicaties, beleidsadvisering en themaversterking. Deze eindrapportage bevat het verslag van deze activiteiten. De opbrengst van dit alles is een stappenplan om vanwege de nabijheid van 2030 niet te dralen en daadwerkelijk het beroepsonderwijs te kunnen gaan flexibiliseren door middel van het versterken van Dialogisch Valideren binnen gepersonaliseerde leerroutes in het MBO.Het eindrapport biedt een overzicht van de mogelijke interventies op beleids- en praktijkniveau.
